Vertiefung Regelungstechnik (WS25_FBA_Vertie_41)

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Sie sind zur Teilnahme an einer Onlineumfrage berechtigt. Die Details zu dieser Umfrage sind:

Hochschule Bochum

Vertiefung Regelungstechnik

Campus Velbert/Heiligenhaus

Prof. Dr. Markus Lemmen

Wichtiger Hinweis! Gemäß Evaluationsordnung der HS Bochum, müssen die Evaluationsergebnisse den Beurteilenden präsentiert und mit ihnen diskutiert werden. Ausgebliebene Erörterungen oder allgemeine Kritik am Evaluationsverfahren können Sie auch unter evaluation@hs-bochum.de erinnern bzw. äußern.

Allgemeines

Ihr Fachbereich?

Architektur Frage Ihr Fachbereich?

Bau-/Umweltingenieurw. Frage Ihr Fachbereich?

Geodäsie Frage Ihr Fachbereich?

Elektrotech./Inform. Frage Ihr Fachbereich?

Gesundheitswissenschaften Frage Ihr Fachbereich?

Mech./Masch. Frage Ihr Fachbereich?

Pflege-, Hebammen- und Therapiewissenschaften Frage Ihr Fachbereich?

Wirtschaft Frage Ihr Fachbereich?

Ihr Alter?

18 - 21 Jahre Frage Ihr Alter?

22 - 25 Jahre Frage Ihr Alter?

26 - 28 Jahre Frage Ihr Alter?

29 - 31 Jahre Frage Ihr Alter?

Über 31 Jahre Frage Ihr Alter?

Keine Angabe Frage Ihr Alter?

Ihr Geschlecht?

Weiblich Frage Ihr Geschlecht?

Männlich Frage Ihr Geschlecht?

Divers Frage Ihr Geschlecht?

Keine Angabe Frage Ihr Geschlecht?

Fragen zur Veranstaltung

Trifft voll zu

Trifft nicht zu

Keine Angabe

Schwierige Zusammenhänge werden verständlich erklärt.

Trifft voll zu

1 von 4 Schwierige Zusammenhänge werden verständlich erklärt. Trifft voll zu

2 von 4 Schwierige Zusammenhänge werden verständlich erklärt.

3 von 4 Schwierige Zusammenhänge werden verständlich erklärt.

4 von 4 Schwierige Zusammenhänge werden verständlich erklärt. Trifft nicht zu

Trifft nicht zu

Keine Angabe Schwierige Zusammenhänge werden verständlich erklärt.

Die/Der Doz. vermittelt mir den Stoff verständlich.

Trifft voll zu

1 von 4 Die/Der Doz. vermittelt mir den Stoff verständlich. Trifft voll zu

2 von 4 Die/Der Doz. vermittelt mir den Stoff verständlich.

3 von 4 Die/Der Doz. vermittelt mir den Stoff verständlich.

4 von 4 Die/Der Doz. vermittelt mir den Stoff verständlich. Trifft nicht zu

Trifft nicht zu

Keine Angabe Die/Der Doz. vermittelt mir den Stoff verständlich.

Es ist eine klare Gliederung zu erkennen.

Trifft voll zu

1 von 4 Es ist eine klare Gliederung zu erkennen. Trifft voll zu

2 von 4 Es ist eine klare Gliederung zu erkennen.

3 von 4 Es ist eine klare Gliederung zu erkennen.

4 von 4 Es ist eine klare Gliederung zu erkennen. Trifft nicht zu

Trifft nicht zu

Keine Angabe Es ist eine klare Gliederung zu erkennen.

Die visuelle Aufbereitung (Folien, Power-Point, Tafelschrieb) ist klar strukturiert.

Trifft voll zu

1 von 4 Die visuelle Aufbereitung (Folien, Power-Point, Tafelschrieb) ist klar strukturiert. Trifft voll zu

2 von 4 Die visuelle Aufbereitung (Folien, Power-Point, Tafelschrieb) ist klar strukturiert.

3 von 4 Die visuelle Aufbereitung (Folien, Power-Point, Tafelschrieb) ist klar strukturiert.

4 von 4 Die visuelle Aufbereitung (Folien, Power-Point, Tafelschrieb) ist klar strukturiert. Trifft nicht zu

Trifft nicht zu

Keine Angabe Die visuelle Aufbereitung (Folien, Power-Point, Tafelschrieb) ist klar strukturiert.

Die visuelle Aufbereitung (siehe oben) ist verständlich.

Trifft voll zu

1 von 4 Die visuelle Aufbereitung (siehe oben) ist verständlich. Trifft voll zu

2 von 4 Die visuelle Aufbereitung (siehe oben) ist verständlich.

3 von 4 Die visuelle Aufbereitung (siehe oben) ist verständlich.

4 von 4 Die visuelle Aufbereitung (siehe oben) ist verständlich. Trifft nicht zu

Trifft nicht zu

Keine Angabe Die visuelle Aufbereitung (siehe oben) ist verständlich.

Die/Der Doz. ist am Lernerfolg der Studierenden interessiert.

Trifft voll zu

1 von 4 Die/Der Doz. ist am Lernerfolg der Studierenden interessiert. Trifft voll zu

2 von 4 Die/Der Doz. ist am Lernerfolg der Studierenden interessiert.

3 von 4 Die/Der Doz. ist am Lernerfolg der Studierenden interessiert.

4 von 4 Die/Der Doz. ist am Lernerfolg der Studierenden interessiert. Trifft nicht zu

Trifft nicht zu

Keine Angabe Die/Der Doz. ist am Lernerfolg der Studierenden interessiert.

Die/Der Doz. ist engagiert.

Trifft voll zu

1 von 4 Die/Der Doz. ist engagiert. Trifft voll zu

2 von 4 Die/Der Doz. ist engagiert.

3 von 4 Die/Der Doz. ist engagiert.

4 von 4 Die/Der Doz. ist engagiert. Trifft nicht zu

Trifft nicht zu

Keine Angabe Die/Der Doz. ist engagiert.

Die/Der Doz. geht auf die Fragen u./o. Anregungen der Studierenden ein.

Trifft voll zu

1 von 4 Die/Der Doz. geht auf die Fragen u./o. Anregungen der Studierenden ein. Trifft voll zu

2 von 4 Die/Der Doz. geht auf die Fragen u./o. Anregungen der Studierenden ein.

3 von 4 Die/Der Doz. geht auf die Fragen u./o. Anregungen der Studierenden ein.

4 von 4 Die/Der Doz. geht auf die Fragen u./o. Anregungen der Studierenden ein. Trifft nicht zu

Trifft nicht zu

Keine Angabe Die/Der Doz. geht auf die Fragen u./o. Anregungen der Studierenden ein.

Der Stoff wird anhand von Beispielen veranschaulicht.

Trifft voll zu

1 von 4 Der Stoff wird anhand von Beispielen veranschaulicht. Trifft voll zu

2 von 4 Der Stoff wird anhand von Beispielen veranschaulicht.

3 von 4 Der Stoff wird anhand von Beispielen veranschaulicht.

4 von 4 Der Stoff wird anhand von Beispielen veranschaulicht. Trifft nicht zu

Trifft nicht zu

Keine Angabe Der Stoff wird anhand von Beispielen veranschaulicht.

Die Wissensvermittlung greift unterschiedliche Vorerfahrungen der Studierenden auf.

Trifft voll zu

1 von 4 Die Wissensvermittlung greift unterschiedliche Vorerfahrungen der Studierenden auf. Trifft voll zu

2 von 4 Die Wissensvermittlung greift unterschiedliche Vorerfahrungen der Studierenden auf.

3 von 4 Die Wissensvermittlung greift unterschiedliche Vorerfahrungen der Studierenden auf.

4 von 4 Die Wissensvermittlung greift unterschiedliche Vorerfahrungen der Studierenden auf. Trifft nicht zu

Trifft nicht zu

Keine Angabe Die Wissensvermittlung greift unterschiedliche Vorerfahrungen der Studierenden auf.

Der Bezug zwischen Theorie und Praxis wird hergestellt.

Trifft voll zu

1 von 4 Der Bezug zwischen Theorie und Praxis wird hergestellt. Trifft voll zu

2 von 4 Der Bezug zwischen Theorie und Praxis wird hergestellt.

3 von 4 Der Bezug zwischen Theorie und Praxis wird hergestellt.

4 von 4 Der Bezug zwischen Theorie und Praxis wird hergestellt. Trifft nicht zu

Trifft nicht zu

Keine Angabe Der Bezug zwischen Theorie und Praxis wird hergestellt.

Die/Der Doz. hat mein Interesse für das Thema geweckt.

Trifft voll zu

1 von 4 Die/Der Doz. hat mein Interesse für das Thema geweckt. Trifft voll zu

2 von 4 Die/Der Doz. hat mein Interesse für das Thema geweckt.

3 von 4 Die/Der Doz. hat mein Interesse für das Thema geweckt.

4 von 4 Die/Der Doz. hat mein Interesse für das Thema geweckt. Trifft nicht zu

Trifft nicht zu

Keine Angabe Die/Der Doz. hat mein Interesse für das Thema geweckt.

Die/Der Doz. steht den Studierenden auch außerhalb der Veranstaltung ausreichend beratend zur Verfügung.

Trifft voll zu

1 von 4 Die/Der Doz. steht den Studierenden auch außerhalb der Veranstaltung ausreichend beratend zur Verfügung. Trifft voll zu

2 von 4 Die/Der Doz. steht den Studierenden auch außerhalb der Veranstaltung ausreichend beratend zur Verfügung.

3 von 4 Die/Der Doz. steht den Studierenden auch außerhalb der Veranstaltung ausreichend beratend zur Verfügung.

4 von 4 Die/Der Doz. steht den Studierenden auch außerhalb der Veranstaltung ausreichend beratend zur Verfügung. Trifft nicht zu

Trifft nicht zu

Keine Angabe Die/Der Doz. steht den Studierenden auch außerhalb der Veranstaltung ausreichend beratend zur Verfügung.

Digitale Inhalte

Hatte die Lehrveranstaltung zusätzliche digitale Anteile (Lernprogramme, Streamings etc.)?

Ja Frage Hatte die Lehrveranstaltung zusätzliche digitale Anteile (Lernprogramme, Streamings etc.)?

Nein Frage Hatte die Lehrveranstaltung zusätzliche digitale Anteile (Lernprogramme, Streamings etc.)?

Keine Angabe Frage Hatte die Lehrveranstaltung zusätzliche digitale Anteile (Lernprogramme, Streamings etc.)?

Wenn nicht zutreffend, bitte mit dem Kapitel Stoffvermittlung/Arbeitsaufwand fortfahren.

Ich habe die technischen Voraussetzungen, um an den digitalen Formaten teilzunehmen.

Trifft voll zu Frage Ich habe die technischen Voraussetzungen, um an den digitalen Formaten teilzunehmen.

Trifft teilweise zu Frage Ich habe die technischen Voraussetzungen, um an den digitalen Formaten teilzunehmen.

Trifft nicht zu Frage Ich habe die technischen Voraussetzungen, um an den digitalen Formaten teilzunehmen.

Bitte reduzieren Sie die Anzahl der ausgewählten Optionen (maximal 0 Antworten möglich).

Welches digitale Format (Formate) nutzt die Lehrveranstaltung?

Lernplattformen Frage Welches digitale Format (Formate) nutzt die Lehrveranstaltung?

Online-Veranstaltung Frage Welches digitale Format (Formate) nutzt die Lehrveranstaltung?

(Lehr-)videos Frage Welches digitale Format (Formate) nutzt die Lehrveranstaltung?

Webkonferenzen Frage Welches digitale Format (Formate) nutzt die Lehrveranstaltung?

Lernstandsüberprüfungen Frage Welches digitale Format (Formate) nutzt die Lehrveranstaltung?

andere Frage Welches digitale Format (Formate) nutzt die Lehrveranstaltung?

Sind die Online-Anteile sinnvoll strukturiert?

Ja Frage Sind die Online-Anteile sinnvoll strukturiert?

zum Teil Frage Sind die Online-Anteile sinnvoll strukturiert?

Nein Frage Sind die Online-Anteile sinnvoll strukturiert?

Wie häufig haben Sie digitale Formate genutzt?

Häufig Frage Wie häufig haben Sie digitale Formate genutzt?

Manchmal Frage Wie häufig haben Sie digitale Formate genutzt?

Gar nicht Frage Wie häufig haben Sie digitale Formate genutzt?

Wie hilfreich waren für Sie diese digitalen Formate?

Sehr hilfreich Frage Wie hilfreich waren für Sie diese digitalen Formate?

Zum Teil hilfreich Frage Wie hilfreich waren für Sie diese digitalen Formate?

Gar nicht hilfreich Frage Wie hilfreich waren für Sie diese digitalen Formate?

Stoffvermittlung/Arbeitsaufwand

Die Menge des vermittelten Stoffes ist für mich...

zu klein Frage Die Menge des vermittelten Stoffes ist für mich...

eher zu klein Frage Die Menge des vermittelten Stoffes ist für mich...

genau richtig Frage Die Menge des vermittelten Stoffes ist für mich...

eher zu groß Frage Die Menge des vermittelten Stoffes ist für mich...

zu groß Frage Die Menge des vermittelten Stoffes ist für mich...

Das Tempo der Stoffvermittlung ist für mich...

zu langsam Frage Das Tempo der Stoffvermittlung ist für mich...

eher zu langs. Frage Das Tempo der Stoffvermittlung ist für mich...

genau richtig Frage Das Tempo der Stoffvermittlung ist für mich...

eher zu schnell Frage Das Tempo der Stoffvermittlung ist für mich...

zu schnell Frage Das Tempo der Stoffvermittlung ist für mich...

Mein zusätzlicher Arbeitsaufwand für die Veranstaltung ist ...

sehr gering Frage Mein zusätzlicher Arbeitsaufwand für die Veranstaltung ist ...

eher gering Frage Mein zusätzlicher Arbeitsaufwand für die Veranstaltung ist ...

mittel Frage Mein zusätzlicher Arbeitsaufwand für die Veranstaltung ist ...

eher groß Frage Mein zusätzlicher Arbeitsaufwand für die Veranstaltung ist ...

sehr groß Frage Mein zusätzlicher Arbeitsaufwand für die Veranstaltung ist ...

Wieviel Zeit haben Sie für die Vor- und Nachbereitung des Stoffes durchschnittlich pro Woche in Minuten aufgewendet?

An wievielen Sitzungen der Veranstaltung haben Sie nicht teilgenommen?

Es ist notwendig, dass die Veranstaltung von einem Tutorium flankiert wird.

Ja Frage Es ist notwendig, dass die Veranstaltung von einem Tutorium flankiert wird.

Nein Frage Es ist notwendig, dass die Veranstaltung von einem Tutorium flankiert wird.

Keine Angabe Frage Es ist notwendig, dass die Veranstaltung von einem Tutorium flankiert wird.

Allgemeine Veranstaltungsbewertung

Wie zufrieden sind Sie mit der Veranstaltung hinsichtlich der angewendeten Lehrmethoden?

Sehr zufrieden

1 von 4 Wie zufrieden sind Sie mit der Veranstaltung hinsichtlich der angewendeten Lehrmethoden? Sehr zufrieden

2 von 4 Wie zufrieden sind Sie mit der Veranstaltung hinsichtlich der angewendeten Lehrmethoden?

3 von 4 Wie zufrieden sind Sie mit der Veranstaltung hinsichtlich der angewendeten Lehrmethoden?

4 von 4 Wie zufrieden sind Sie mit der Veranstaltung hinsichtlich der angewendeten Lehrmethoden? Gar nicht zufrieden

Gar nicht zufrieden

Keine Angabe

Wie zufrieden sind Sie mit den Lehrmaterialien zur Veranstaltung?

Sehr zufrieden

1 von 4 Wie zufrieden sind Sie mit den Lehrmaterialien zur Veranstaltung? Sehr zufrieden

2 von 4 Wie zufrieden sind Sie mit den Lehrmaterialien zur Veranstaltung?

3 von 4 Wie zufrieden sind Sie mit den Lehrmaterialien zur Veranstaltung?

4 von 4 Wie zufrieden sind Sie mit den Lehrmaterialien zur Veranstaltung? Gar nicht zufrieden

Gar nicht zufrieden

Keine Angabe

Wie zufrieden sind Sie mit Ihrem Lernerfolg?

Sehr zufrieden

1 von 4 Wie zufrieden sind Sie mit Ihrem Lernerfolg? Sehr zufrieden

2 von 4 Wie zufrieden sind Sie mit Ihrem Lernerfolg?

3 von 4 Wie zufrieden sind Sie mit Ihrem Lernerfolg?

4 von 4 Wie zufrieden sind Sie mit Ihrem Lernerfolg? Gar nicht zufrieden

Gar nicht zufrieden

Keine Angabe

Wie zufrieden sind Sie mit der Veranstaltung insgesamt?

Sehr zufrieden

1 von 4 Wie zufrieden sind Sie mit der Veranstaltung insgesamt? Sehr zufrieden

2 von 4 Wie zufrieden sind Sie mit der Veranstaltung insgesamt?

3 von 4 Wie zufrieden sind Sie mit der Veranstaltung insgesamt?

4 von 4 Wie zufrieden sind Sie mit der Veranstaltung insgesamt? Gar nicht zufrieden

Gar nicht zufrieden

Keine Angabe

Die/Der Doz. verdient den Preis für gute Lehre (Lehrpreis).

voll und ganz

1 von 5 Die/Der Doz. verdient den Preis für gute Lehre (Lehrpreis). voll und ganz

2 von 5 Die/Der Doz. verdient den Preis für gute Lehre (Lehrpreis).

3 von 5 Die/Der Doz. verdient den Preis für gute Lehre (Lehrpreis).

4 von 5 Die/Der Doz. verdient den Preis für gute Lehre (Lehrpreis).

5 von 5 Die/Der Doz. verdient den Preis für gute Lehre (Lehrpreis). überhaupt nicht

überhaupt nicht

Weitere Anregungen

Wichtiger Hinweis!
Die Antworten auf offene Fragen werden als Bilder verarbeitet und dem Bericht an die Beurteilten beigefügt sind. Theoretisch ist es möglich, über die Handschrift Rückschlüsse auf den oder die Beurteilende/n ziehen zu können!

Ich bin damit einverstanden, dass die folgenden Antworten auch bei einem Rücklauf <10 an die/den Doz. weitergeleitet werden.

ja Frage Ich bin damit einverstanden, dass die folgenden Antworten auch bei einem Rücklauf <10 an die/den Doz. weitergeleitet werden.

nein Frage Ich bin damit einverstanden, dass die folgenden Antworten auch bei einem Rücklauf <10 an die/den Doz. weitergeleitet werden.

Was sollte die/der Lehrende auf jeden Fall beibehalten?

Was sollte die/der Lehrende auf jeden Fall ändern?